• Вы находитесь здесь:

• Виноградненська гімназія зі структурним підрозділом початкової школи
• Дистанційне навчання
• Домашнее задание 7 класс

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОУРОКИ

https://www.facebook.com/vinogradnoe.scool

Математика

Алгебра: Тема: ФУНКЦИИ (п.п. 20-23) Геометрия : Тема Прямоугольный треугольник (п.п. 17,18)

You tube набрать текст “ Топ школа алгебра 7 класс” или “ мрия урок алгебра 7 класс” выбрать уроки по теме и просмотреть их You tube набрать текст “ Топ школа геометрия 7класс” ил “ мрия урок геометрия 7 класс” выбрать уроки по теме и просмотреть их

Выполнить : №№ 764 791 796 822 826 855 863 №№ 428 430 432 435 458 459 461 462 463 465 467

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ с 30.03.-03.04.20

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ 7 КЛ.

ПАР.19 (ЧИТАТЬ), СТР.121 ВОПРОСЫ 1-8 ПИСЬМЕННО

ИСТОРИЯ УКРАИНЫ

ПАР. 16-17 (ЧИТАТЬ) ВЫПИСАТЬ ДАТЫ И СОБЫТИЯ .СТР.159 ПИСЬМЕННО ВОПРОСЫ 9-10

ГЕОГРАФИЯ

ПАР.35-36 (ЧИТАТЬ) ,1. СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ПО ПАР.35 СТР.167 (ПРАКТИЧ. ЗАД.)2. СОСТАВИТЬ ХАРАКТЕРИСТИКУ ОДНОЙ ИЗ РЕК СЕВЕР. АМЕРИКИ ПО ПЛАНУ НА СТР. 172 ПОСЛЕ ПАР. 36ЗАДАНИЯ НА ВЫБОР 1 ИЛИ 2КОНТ КАРТА ПО СЕВЕР. АМЕРИКЕ

7 класс Немецкийязык

Ст121 учить лексику

Упр 1,2 ст.121 пис. Упр3 ст.122 пис.

Ст.123 записать правило и выучить

Упр3 ст.124 пис. Упр4 ст.124-125 пис.

7класс. Биология

30.03.-03.04..

3.S 42. https://naurok.com.ua/mini-proekt-po-biologii-kak-vidyat-zhivotnye-159022.html Описать возможности органов зрения животнsх

4.S 43. https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-z-biologi-na-temu-regulyaciya-funkciy-tvarin-nervova-sistema-7-klas-153569.html

7класс Химия

2.Количественный состав растворов S 23 Выполнить упражнение №7.

Выполнить тесты https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=423359

Выполнить практическую работу стр.187-18

Основы здоровья

1) 21 читати . 2) С. 82 питання 1,2,4,7 письмово

Відповіді в зошит. Пройти тест за посиланням: https://naurok.com.ua/test/start/86255

ТРУД

Створити презентацію до вирібу з вторсировини

ИЗО

http://yurchenkonm.blogspot.com/p/blog-page_13.html

Намалювати монограму ( Малювання – техніка графіка простий олівець)

Дом.зад.7 класс Литература

Тест по произведению Дж.Олдриджа «Последний дюйм».

1. Дж.Олдридж – это писатель …
а) канадский б) американский в) ирландский г) английский
2. Каков жанр произведения Дж.Олдриджа «Последний дюйм»?
а) очерк б) рассказ в) повесть г) быль д) поэма
3. Как зовут главных героев повествования?
а) Бен б) Джордж в) Питер г) Дэви
д) Майкл е) Гарри ж) Джон з) Мэтью
4. Сколько лет мальчику на момент повествования?
а) 7 б) 10 в) 12 г) 14
5. Кто отец мальчика по профессии?
а) менеджер б) врач в) зоолог г) лётчик д) фотограф
6. Почему отец мальчика не работает по профессии?
а) ему разонравилась своя профессия, и он ее решил сменить
б) компании был не нужен ещё один специалист по этой профессии
в) отец мальчика плохо справлялся со своей работой, поэтому его уволили
г) компания, где работал отец мальчика, разорилась, поэтому его уволили
7. Каков род деятельности компании, в которой работал отец мальчика?
а) компания по продаже прохладительных напитков
б) компания по изготовлению видео- и фото-техники
в) топливная компания, занимающаяся добычей, транспортировкой и продажей нефти
г) компания по изготовлению и упаковке молочных и кисло-молочных продуктов
8. На побережье какого моря разворачиваются события повествования?
а) Карибского б) Красного в) Чёрного г) Средиземного д) Эгейского
9. Какова была цель путешествия главных героев?
а) охота б) рыбалка в) видеосъёмки г) дайвинг
10. Каким образом мальчик боролся с тошнотой во время полёта?
а) сосал леденец б) пользовался специальным пакетом
в) жевал жвачку г) он не испытывал таких ощущений
11. Как называлась бухта, где расположились главные герои?
а) Голубая Лагуна б) Египетская в) Акулья г) Коралловая
12. Что пришлось пить мальчику во время завтрака?
а) чай б) Кока-Колу в) морскую воду г) пиво
13. Что отец мальчика взял с собой в качестве приманки?
а) половину лошадиной ноги б) половину телячьей ноги
в) половину бараньей ноги г) половину козлиной ноги
14. Отец мальчика привязал приманку телефонным шнуром к
а) столбу, врытому в песок б) к кораллу под водой
в) к шасси «Остера» г) своему поясу
15. О чём думал мальчик, пока отец был под водой?
а) он боялся, что отец не вернётся и что он сам не сможет выбраться из бухты
б) он мечтал о новой машинке на пульте управления
в) он думал о том, как хорошо быть ветеринаром и лечить животных
г) он мечтал о том, чтобы перед ним вдруг появилась бутылка с водой
16. Почему под водой на отца мальчика напала акула?
а) отец мальчика дразнил акулу, и она решила отомстить обидчику
б) руки отца мальчика были испачканы кровью от наживки
в) акула была очень голодная, а приманки не хватило для утоления ее голода
г) акула защищала своих акулят, а в отце мальчика увидела угрозу своему потомству
17. Фут – это английская мера длины, равная…
а) 2,5 см. б) 15 см. в) 30 см. г) 60 см.
18. Как отец мальчика добрался до самолёта?
а) его перенёс туда египетский житель б) он дополз до него сам
в) его втащил туда мальчик
г) длинными прыжками по раскалённому песку

19-20Почему отцу и сыну было трудно общаться? Им нечего было сказать друг другу? Они не понимали друг друга?(2 б.)

21-22Что помогло отцу и сыну понять друг друга? (2 б.)

23-24 В чем смысл победы отца и сына?

7 укр.літ

1. Тестування «Упізнай героя»

1. «Занудьговано колупав носком святкового босоніжка пилюку й раз по раз діловито поглядав то на руку, де в людей буває годинник і де в нього його не було, то на Софійчин балкон»

А) Вадим; Б) Сашко; В) Пустельник

2. «Предок лиш бабки висилає, а сам чортзна-де. Мати сто років не з’являється. Кентуюсь біля старої – до живих печінок дістала».

А) Вадим Кулаківський; Б) Гордій Кулаківський;В) Данило Міщенко

3. «Я й собі колись за Русалонькою побивалась і не терпіла казок із поганим кінцем. Якби моя воля – видала б закон: заборонити нещасливі фінали в казках!»

А) тітонька Сніжана; Б) ІркаЗавадчук; В) Софійчина мама

4. «Тьху на всяких кралечок з розмальовками на плечах! Справжні принци мусять колись-таки надати перевагу тим, хто штурмує храм науки»

А) Юзя; Б) Вадим; В) Софійка

5. «У нього таке розмаїте життя! Щось перепродує, щось організовує… Це вам не казочки про хмарки та русалок!»

А) Сашко; Б) Вадим; В) Пустельник

6. «Друге літо над’їжджає в село, малює. Живе на околиці, в хатині якогось знайомого. Дивакуватий, ні з ким не знається …»

А) Данило Міщенко; Б) Сашко; В) Пустельник

7. «Як благородно! Погодився продати обманутим людям їхні, вкрадені ним же, помешкання!»

А) Гордій Кулаківський; Б) Данило Міщенко; В) Вадим Кулаківський

8. «Лиха доля змусила мене, дворянина з діда-прадіда, працювати нещасним двірником.

А) Данило Міщенко; Б) Михайло Міщенко; В) Пустельник

9. «Ії мрія – аби під ноги кидали букети …лілей, білих садових лілей, яких найбільше любила з дитинства!»

А) ІркаЗавадчук; Б) Юзя; В) Софійка

10. «Я, власне… Там, за кущем – валізка…Взяла найнеобхідніше…Решта, гадаю, знайдеться для мене у вашому домі?..Справжня любов подолає все!.. Я готова їхати з вами хоч на край світу!!!»

А) Юзя; Б) тітонька Сніжана; В) Софійка

11. «Прийшла з зеленими нігтями, й уся увага дісталась їй»

А) Юзя; Б) Ірка Завадчук; В) Софійка

2. Скласти і записати в зошит життєві поради для Софійки, Сашка, Вадима Кулаківського.

Наприклад для Вадима:

Потрібно бути:

 хорошим другом;

 здатним на вчинок, щоб Софійці не було соромно за свого обранця;

і продовжити для Вадима та інших героїв.

Укр мова 7 кл.

Самостійна робота за темою «Сполучник як частина мови»

І варіант

У тестах можуть бути правильними кілька варіантів

1. Що таке сполучник? (1б)
2. За походженням сполучники бувають … (непохідні, похідні) (0,5б)
3. Наведи три приклади складених сполучників. (через те що, для того щоб, у міру того як, тому що) (0,5б)
4. Назви повторювальні сполучники. (або…або, чи…чи, ні…ні, то…то, чи то…чи то…) (0,5б)
5. Яка роль сполучників сурядності? (0,5б)
6. Перечисли єднальні сполучники. (0,5б)
7. Знайди сполучники: (1б)

А) зате, проте, але, однак

Б) незважаючи на те що, немовби, як тільки

В) назустріч, наперекір, посеред, вздовж

Г) залежно від, щойно, у зв’язку з тим що

1. Знайди сполучники підрядності: (1б)

А) за, під, на, згідно з

Б) серед, між, без, під кінець

В) аж, що аж, що (міри і ступеня)

Г) якщо, якби, аби, коли, як (умовні)

1. Укажи речення, в яких ужито сполучники: (1б)

А) Альбер Швейцер, учений, вибрав найгуманнішу в світі професію – лікаря.

Б) Серед кам’яних фігур на фасадові ратуші розміщено фігури то міфологічних, то біблійних героїв.

В) Дідусь розповідав мені про те, як він воював.

Г) Усе своє життя вкладала бабуся у догляд за Вітею.

1. Скільки в даному тексті сполучників? (1б)

Палац «Ластів’яче гніздо»

1) Ця казкова споруда біля селища Гаспри стала символом Криму і своєрідною емблемою його Південного берега. 2) Палац збудований за проектом онука видатного архітектора, живописця, скульптора й теоретика мистецтва Всеволода Шервуда. 3) Проте «Ластів’яче гніздо» знайшло свого автора випадково. 4) Шервуд мандрував Кримом та несподівано отримав замовлення збудувати небачене диво – замок на скелі над морем.

5) Сама думка про можливість зведення цієї будівлі в таких умовах здається безглуздою, але очевидне змушує повірити в її реальність. 6) У створенні будівлі виявилися не тільки творчі симпатії автора, а й уподобання замовника. 7) Навколо замку розташований оглядовий майданчик. 8) З нього відкривається краєвид то на море, то на берег у бік Ялти.

А) 5 Б) 6 В) 8 Г) 10

1. Знайди речення, у якому вжитий парний сполучник: (0,5б)

А) 4 Б) 5 В) 6 Г) 8

1. Знайди речення, у яких сполучник поєднує однорідні члени речення: (1б)

А) 1, 2, 4, 6, 8 Б) 2, 3, 4, 8 В) 5, 6,8 Г) 1, 6,7

1. Випиши з тексту сполучники сурядності. (1б)
2. Склади речення, в якому був би підрядний сполучник. (1б)
3. Перепиши речення, надписавши над кожним словом частину мови. (1б)

Папороть ніколи не цвіте, тому що розмножується вегетативно.

ІІ варіант

1. Що таке сполучник? (1б)

2. За способом вираження сполучники бувають … (одиничні, повторювальні, парні) (0,5б)

3. Наведи три приклади складних сполучників. (зате, щоб, якщо, начебто, мовби) (0,5б)

4. Назви парні сполучники. (не тільки… а й, що … то, як … так і, хоч … та, хоч … але, так … як, чим … тим) (0,5б)

5. Яка роль сполучників підрядності? (0,5б)

6. Перечисли протиставні сполучники. (0,5б)

7. Знайди сполучники: (1б)

А) бо, тому що, через те що, у зв’язку з тим що

Б) хоч, хай, дарма що

В) назустріч, наперекір, посеред, вздовж

Г) залежно від, щойно, у зв’язку з тим що

8. Знайди сполучники сурядності: (1б)

А) та, проте, або, чи…чи

Б) але й, а втім, то … то, не тільки… але й

В) аж, що аж, що

Г) якщо, якби, аби, коли, як

9. Укажи речення, в яких ужито сполучники: (1б)

А) Усі вперед, за щастям навздогін! І все одно життя минає швидше.

Б) Не то осінні води шуміли, збігаючи в Дунай, не то вітер бився у проваллі.

В) Бог для того послав на землю ніч, щоб у тиші росло усяке зілля.

Г) Ясно-червоний овал сонця полоскався в сизо-голубих водах Дніпра.

10. Скільки в даному тексті сполучників? (1б)

Палац «Ластів’яче гніздо»

1) Ця казкова споруда біля селища Гаспри стала символом Кримуі своєрідною емблемою його Південного берега. 2) Палац збудований за проектом онука видатного архітектора, живописця, скульптора й теоретика мистецтва Всеволода Шервуда. 3) Проте «Ластів’яче гніздо» знайшло свого автора випадково. 4) Шервуд мандрував Кримом та несподівано отримав замовлення збудувати небачене диво – замок на скелі над морем.

5) Сама думка про можливість зведення цієї будівлі в таких умовах здається безглуздою, але очевидне змушує повірити в її реальність. 6) У створенні будівлі виявилися не тільки творчі симпатії автора, а й уподобання замовника. 7) Навколо замку розташований оглядовий майданчик. 8) З нього відкривається краєвид то на море, то на берег у бік Ялти.

А) 5 Б)10 В) 8 Г) 6

11. Знайди речення, у якому сполучник поєднує прості речення: (0,5б)

А) 1 Б) 5 В)6 Г) 7

12. Знайди речення, у яких сполучник поєднує однорідні члени речення: (1б)

А) 1, 6,7 Б) 2, 3, 4, 8 В) 5, 6,8 Г) 1, 2, 4, 6, 8

13. Випиши з тексту сполучники сурядності. (1б)

14. Склади речення, в якому був би сурядний сполучник. (1б)

15. Перепиши речення, надписавши над кожним словом частину мови. (1б)

Життя безупинно іде на мене, як хвиля на берег.

7 класс рус .яз. Выучить параграфы по теме "Деепричастие",выполнить проверочную работу.

Проверочная тестовая работа по теме «Деепричастие», 7 класс

1. Деепричастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает…

А. Признак предмета

Б. Действие предмета

В. Признак предмета по действию

Г. Добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом

2. Деепричастный оборот – это…

А. Одиночное деепричастие

Б.Главное и зависимое слово

В. Деепричастие с зависимыми от него словами

3. Найдите словосочетание с деепричастием:

А. Освещенная солнцем Б. Посадил дерево В. Вырастив сына

4. Найдите деепричастие совершенного вида:

А. Зеленея вдали Б. Проснувшись после зимы В. Отбрасывая снег

5. Найдите деепричастие несовершенного вида:

А. Заливаясь ярким светом Б. Написав письмо В. Встретив гостей

6. Выберите предложение с деепричастным оборотом ( знаки препинания не расставлены)

А. Боец падал на бок и зажимал рану.

Б. Падая боец зажимал рану.

В. Боец зажимая рану медленно падал на бок.

7. Найдите предложение с одиночным деепричастием (знаки препинания не расставлены)

А. Поднялся вдруг весь псарный двор почуя серого так близко забияку.

Б. Забавно топоча из осинника бегут лосята.

В. Отдохнув старик собрался уходить.

8.Определите строку, в которой НЕ с деепричастиями пишется слитно:

А. (Не)читая, (не)играя, (не)глядя, (не)домогая.

Б. (Не)годуя, (не)доумевая, (не)навидя, (не)мея.

В. (Не)шурша, (не)встречая, (не)дослышав, (не)кружа.

9. Найдите верную характеристику данного предложения (знаки препинания не расставлены)

Волны шумят ударяясь о скалы.

А. Простое предложение, запятая не нужна.

Б. Простое предложение с деепричастным оборотом, запятая нужна.

В. Сложное предложение, запятая нужна.

10. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

А. Весело попискивая гусята рассыпались по траве.

Б. Лес молчал, только-только пробуждаясь ото сна.

В. Гусь лежал, раскинув могучие крылья и вытянув по траве шею.

11. Укажите правильно построенное предложение с деепричастным оборотом:

А. Подплывая к берегу, меня накрыла волна.

Б. Войдя в кочегарку, нас обдало жаром.

В. Поднявшись на гору, мы увидели изумительную панораму.

12. Найдите неверное утверждение:

А. Деепричастный оборот на письме выделяется запятыми.

Б. Деепричастие в предложении чаще всего является обстоятельством.

В. Деепричастие изменяется по родам, числам и падежам.

13. К данным деепричастным оборотам присоедините одно из указанных предложений:

А. Собираясь в поход ,… 1)ребята тщательно продумали все детали путешествия;

2) на рассвете был назначен сбор.

Б. Заметив со всех сторон лодки и людей, … 1) стадо диких коз объял ужас;

2) стадо диких коз бросилось врассыпную.

В. Тщательно прицелившись, … 1) охотник выстрелил и убил фазана;

2) фазан был убит охотником.

14. Найдите правильную характеристику деепричастия:

Желтые листья летят, кружась в саду.

А. деепричастие, сов. вид, возвратн., не измен.

Б. деепричастие, несов. вид, невозвратн., не измен.

В. деепричастие, несов. вид, возвратн., не измен.

Комментарии