ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ НА ЧАС КАРАНТИНУ 30.03.-03.04.20

( З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ,З ЛІТЕРАТУРИ, З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ 7-9 КЛАС) дивиться в меню сайта по класам

/Files/images/staryie_foto_iz_istori_shkolyi/088.jpg

Домашние задания 16.03-20.03.20

3 клас

предмет

задание

Українська мова

ст 92-93 впр 260-266 вивчати правило;стр 94-95 впр.267-263 вивчати правило

Українське читання

ст.109-112 чит.,відпов. на пит-я

Русский язык

стр.122-124 впр.251-257; стр 125 -128 упр. 268-263 выуч. правило

Русс.чтение

стр 121-126 чит.ответ.на вопр.

Математика

№ 696.698.-701,704-710,712-717;721,722,; 724-726;728,729

Природа

стр.104-111чит,отв.на вопр.

Я в мире

стр.96-97 чит .отв.на вопр.

Основы здоров.

стр.72-85 чит .отв.на вопр.

Труды

Аппликация из ткани " Совенок"

Информатика

стр.78-82 чит.

Домашние задания 16.03-20.03.20

5 клас

предмет

задание

Украинский язык

посм. видеоурок(сайт школы), выполнить задания, пар.№45-46, упр. 380, 381, 383, 385, 386

Украинская литература

Стих. «Садок вишневий бiля хати»(наизусть), «За сонцем хмаронька пливе» (наизусть), стр.195-196, задания по карточке №1 (смотреть сайт школы)

Русский язык

Стр. 123-125,задания №1,4,6(діалог на тему «На остановке автобуса»), 7 , тесты на сайте школы

Литература

Посмотреть видеофильм(ссылка сайт школы), стр.233-248 читать ,стр.248-249 выписать в тетрадь ответы на вопросы №1-9,10

Математика

Тема: Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. №1039, 1045, 1047, 10 49, 1054(1 ном.), 1058, 1079, 1084, (2 ном.)

История

Пар.№17(чит.), стр.126 вопр.№2,3(« оцени себя» пис.), написать рассказ о родственнике –участнике войны (как звать,кто был до войны,где воевал,есть ли ордена и медали ,где воевал и др..)

Немецкий язык

Ст.100 слова в словарь упр3

Упр5-6ст101

Печ.тет урок44 выполнить весь

Ст106 слова в словарь и выуч

2,3,5 ст107-108 пис

Печ.тетрадь урок 45

Английский Язык

Ст.144 нарисовать таблицу в тетрадь упр2

слова стр.145 выучить

Стстр.146 упр.3-4 пис.

Упр2 ст151пис

Природоведение

1.S 40,41, ст.175 Выполныть практическую работу »Ознакомление с ядовитими растениями грибами, животными посмотреть видеоурок(сайт школы)

2.Выполнить практическую работу » Определение наиболее распространенных а Украине растений, грибов, животных с помощью атласа –определителя» S44, ст.186

Видеоурок

Основы здоровья

Пар.№22(уч.), подготовить сообщение о ВИЧ ,туберкулезе.

Рисование

Создать эскиз предмета быта(часы, настольная лампа, др..), карандаши

Труды

Изготовление модульного седца

Музыка

Продолжить выполнять задание ,полученное на уроке.

Информатика

Физкультура

Прыжки (скакалка), пр.на одной ноге, подтягивания на перекладине, поднятие туловища с позиции лежа, приседания на двух ногах(30-40 р.), прыжки вперед назад с приседаниями.

Домашнее задание 5 класс

Українська мова

Прослухати уроки

https://youtu.be/0XmPJ6U4wvk?list=PLJpLIecpiPD-K3p9T76g9kD-m7pt-SbPx

https://youtu.be/w5hdYe89MnU

https://youtu.be/K6wN_FfjCFw?list=PLJpLIecpiPD-K3p9T76g9kD-m7pt-SbPx

Виконати завдання

Визначте слова до однієї з колонок «Спільнокореневі слова» та «Форми слова»

Сніг,снігопад,сніжинка.

Школа,школярі,пришкільний.

Калина,калинонька, калиновий.

Яблунька, яблуневий, яблуня.

Сніжинка,сніг,сніжинки.

Яблуня,яблунька,яблунькою.

Школа,школярі,школи.

Калина, калини, калиною.

Тест

1. Позначте рядок, у якому всі слова – спільнокореневі:

а) лікувати, лікар, лікоть, лікарня;

б) вулиця, вуличний, вулик, вуличка;

в) вітер, вітровий, вітрина, вітрила;

г) квітка, квітник, заквітчати, квітковий.

2. Знайти слово без закінчення:

а) хоробрість; б) голуб; в) переробка; г) таксі.

3. Виділити рядок, у якому в усіх словах наявні префікси:

а) вихід, забігти, торкнутися, перейти;

б) написати, дочитати, влетіти, прийти;

в) дорости, прогуркотіти, говорити, зробити.

4. Указати рядок, у якому всі слова з нульовим закінченням:

а) вогонь, ватра, дощ, ведмідь;

б) хліб, луг, жолудь, урок;

в) мить, кролик, доля, віз.

5. Знайти слово із суфіксом:

а) мороз; б) розмова; в) дощик.

6. Відшукати слово, де є префікс, корінь, суфікс, закінчення:

а) прикладка; б) батьківський; в) спечено.

Вивчати правило

$45-46впр.380-381,383,385,386

5 клас

Українська література

Записати в зошиті з укр.літ-ри

«Садок вишневий коло хати.»

Тема: зображення мальовничої української природи.
Ідея: замилування простим, природним ладом трудового життя з чергуванням праці і відпочинку.
Основна думка: Т. Шевченко звеличує красу українського народу.
Жанр: пейзажна лірика.

«За сонцем хмаронька пливе».

Тема: змалювання вечірньої пори та очікування нового дня.
Ідея: туга за рідним краєм, його чарівною природою.

. Основна думка: батьківщина — рідна домівка.
Жанр: пейзажна лірика.

Виконати завдання

Картка № 1

1. Напишіть твір-мініатюру «Моє знайомство з творами Т.Г. Шевченка».

2. Охарактеризуйте українську природу за віршем «Садок вишневий коло хати».

3.Визначте художні засоби вживаються у вірші «За сонцем хмаронька пливе»? (письмово)

Стр.195-197 вивчити Вірші напам'ять «Садок вишневий коло хати». «За сонцем хмаронька пливе»

Російська мова

Тренировочные тесты по теме «Фразеологизмы» , 5 класс

1.Укажите фразеологизм к словосочетанию работать впустую:

А. Набрал в рот воды

Б. Воду в ступе толочь

В. Носить воду решетом

Г. Немало воды утекло

2. Включите названия животных в устойчивые выражения:

А. Голоден как …

Б. Хитер как…

В. Труслив как…

Г. Нем как…

Д Упрям как…

Лиса 2. Рыба 3. Осел 4.Волк 5.Заяц

3. Подберите к данным фразеологизмам синонимы:

Фразеологизмы:

1) Превозносить до небес

2) Придержи язык

3) Приклонить голову

Синонимы:

А.Приютиться, найти кров

Б. Поменьше болтай

В. Чрезвычайно хвалить

4.Подберите к фразеологическим оборотам антонимичные:

Фразеологизмы:

Засучив рукава

Повесить нос

Во все лопатки

Дать волю языку

За тридевять земель

Антонимы:

А. Черепашьим шагом

Б. Спустя рукава

В. Держать язык за зубами

Г. Рукой подать

Д. Воспрянуть духом

5.Укажите фразеологизм - синоним к слову бездельничать:

А. Бить по рукам

Б. Бить челом

В. Бить баклуши

6. Найдите соответствия между фразеологизмами и их значениями:

Фразеологизмы:

Прикусить язык

Висеть на телефоне

Развесить уши

Вешать нос

Не верить своим ушам

Значения:

А. Долго разговаривать

Б. Тосковать, грустить

В. Удивляться

Г. Замолчать

Д. Заслушаться

7. Вставьте нужное слово в устойчивых словосочетаниях:

Фразеологизмы:

А. Как свои… пальцев

Б. Убить …зайцев

В. Как с… вода

Г. Считать …

Д. Намылить …

Слова: 1) двух 2)шею 3) пять 4)гуся 5)ворон

8. Подберите к фразеологизмам синонимы:

Фразеологизмы:

Одного поля ягода

В поте лица

На седьмом небе (быть)

Сломя голову

Синонимы:

А. На верху блаженства

Б. Два сапога пара

В. Не покладая рук

Г. Без задних ног

9. Установите соответствие фразеологизмов и их значений:

Фразеологизмы:

Навязнуть на зубах

Водить за нос

Яблоко раздора

Последнее слово (о чем-либо)

Значения:

А.Обманывать

Б. Причина ссоры

В. Новейшее достижение

Г. Крайне надоесть

10. Подберите к данным фразеологизмам синонимичные:

Фразеологизмы:

Во весь дух

Яблоку негде упасть

Как две капли воды

Хоть караул кричи

Синонимы:

А. Шагу негде ступить

Б. На одно лицо

В. Во все лопатки

Г. Хоть волком вой

Угадай слово. Ваши ответы – это заимствованнные слова.

1. 1.Основная часть математики, занимающаяся изучением простейших свойств чисел.

2. Прибор для измерения температуры.

3.Игра в мяч на льду на коньках.

4.Водяная краска, живопись водяными красками.

5.Прибор для наблюдения небесных светил.

6.Жилой благоустроенный двухэтажный или трехэтажный дом в пригороде или поселке.

7.Тонкая лепешка с запеченными на ней кусочками мяса, сыра, овощей, грибов.

8. Комната на судне.

9. Литературное произведение, в котором рассказывается о расследовании запутанных преступлений.

10.Коллективное посещение чего – либо, прогулка.

11.Устройство, которое обеспечивает дыхание человека под водой.

12. Искусственный водоем для купания.

13. Спортивная игра маленьким мячом, который перебрасывается ракеткой через сетку

14.Сосуд особого устройства, предохраняющий помещенный в него продукт от остывания или нагревания.

15.Многоместная электрическая транспортная машина, идущая по безрельсовым путям.

Стр.123-125 Задание 1,4,6(діалог на тему « На остановке автобуса»),7

ЛИТЕРАТУРА

Стр.233-248 читать. Стр.248 выписать в тетрадь,стр.249 ответы на вопросы №1- 9 ,№10 письменно

Фильм

https://w66.zona.plus/movies/legenda-o-lobo

Домашнее задание 6 класс

6класс Українська мова

Контрольна робота

1.Займенник – це частина мови, яка:

А) вказує на предмет, ознаку та кількість, не називаючи їх;

Б) заміняє всі частини мови;

В)заміняє іменник, прикметник, дієслово.

2. За значенням займенники поділяються на:

А)5 розрядів; Б) 3 розряди; В) 9 розрядів.

3. Одні й ті ж займенники відносяться до двох розрядів:

А) неозначених і питальних; Б) відносних і заперечних;

В) питальних і відносних;

4. Питальні займенники можуть стати відносними, якщо:

А) змінити їх відмінок;

Б) змінити їх місце в реченні;

В) зробити займенник сполучним словом у складному реченні.

5. Заперечні займенники творяться від питальних:

А) суфіксальним способом;

Б) префіксальним способом;

В) суфіксально-префіксальним способом.

6. Неозначені займенники творяться від питальних:

А) суфіксальним способом;

Б) префіксальним способом;

В) суфіксальним і префіксальним способом.

7. Займенники ні(в)кого, будь(з)ким, хтозна(в)кого, ні(з)чим, аби(з)ким пишуться:

А) разом; Б) окремо; В)через дефіс.

8. Займенники будь/хто, хтозна/що, чим/небудь, казна/чого, будь/який пишуться:

А) разом; Б) через дефіс; В) окремо.

9. Займенники де/хто, хто/сь, ні/що, аби/що, ні/який, чиї/сь – пишуться:

А) разом; Б) через дефіс; В) окремо.

10. За родами, числами, відмінками відмінюються займенники:

А) особові; Б) неозначені і заперечні; В) присвійні, вказівні, означальні.

11.Займенники стільки і скільки змінюються:

А) лише за відмінками; Б) за числами; В) за родами і відмінками.

12. У реченні «Українська пісня може кожне серце полонить» - займенники виконує роль:

А)підмет; Б) присудок; В) означення.

Достатный рівень

2.Розкрийте дужки, правильно поставте дефіс, з'єднайте чи роз'єднайте частини слова.

Аби/хто, будь/-що, який/-небудь, казна/-що, скільки/-небудь, ні/який, ні/в/чому, ні/до/чого, хтозна/-хто, казна/в/якій, де/чий, ні/якого, аби/до/кого, будь/на/чому, чого/сь, будь/що, казна/в/якій, ні/чого, ні/до/кого.

Високий рівень

3. Напишіть твір-перевтілення на одну з тем:

«Я — осінній листок», «Я — учнівський щоденник (відмінника або двієчника)»

Завдання виконувати в класному зошиті

.Стр.156 впр.415(а-б) ,впр.416

.$47 впр.418,421,,426

$48 впр.428,430,431,432

6класс Українська літ-ра

1.Дочитати «Химера лісового озера, або Митькозавр із Юрківки» виконати тестові завдання:

1. Митько жив у

А Києві

Б Харкові

В Юрківці

2. Головний герой твору

А Дмитро Омельчук

Б Василь Трош

В Ярослав Стельмах

3. До якого класу перейшли друзі?

А до 5-Б

Б до 6-Б

В до 6-А

4. Бабуся Митька жила в

А Києві

Б Юрківці

В Васюківці

5. На літо ботанічка задала зібрати колекцію

А метеликів

Б комах

В монет

6. Розповідь у творі ведеться від імені

А Митька

Б Сергія

В Василя

7. Фразеологізм кирпу гнути має значення

А зазнаватися

Б бути сильним

В сумувати

8. Шкірити зуби означає

А плакати

Б сміятися

В кричати

9. Девід Левінгстон досліджував

А Африку

Б Юрківку

В лісове озеро

10. Таємниче озеро Лох-Несс знаходиться в

А Шотландії

Б Юрківці

Г Африці

11. Найкращий друг Митька –

А Дмитро Омельчук

Б Василь Трош

В Сергій Стеценко

12. Ірина Семенівна викладала

А фізику

Б біологію

В математику

Твір на тему: «Таємничі пригоди друзів у повісті Ярослава Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»

2.Читати Леся Вороніна « Таємне товариство боягузів….»

6 класс немецкий

Учебник:1- Ст.96 слова записать в словарь упр2, 5 ст.96-97 ,

В печатной тетради выполнить упражнения с темы: Welche Speisen magst du

2- учебник: Ст 98-99 слова в словарь упр2,3,4

В печатной тетради выполнить упражнения с темы: Einkaufen und kochen

6класс. Биология

1.Водоросли. S 38. Заполнить таблицу Ст.84-85

https://www.youtube.com/watch?v=qB3pIZlrezA

https://www.youtube.com/watch?v=65HQ54hR908

2.Мхи. S 39.Выполнить задание ст.177

https://www.youtube.com/watch?v=KejRYAmmsY0

Литература

Чит.стр.273-286 ;отвечать на вопросы устно стр.286-287

Записать тему ,идею произведения ; писменный ответ на вопр.№16 стр.287

Русский язык

$37 упр.7,8ст.161

Англ.Язык

Стр.143№2 учить слова №3;

стр.146№5чит.№6(ответ на вопр.)стр.148 уч.слова;стр 149упр.3чит.

стр.149 упр.4; стр.150 упр.5;стр.151 упр.1,3(пис);стр.152 упр.4

Математика

Тема : умножение и деление рациональных чисел

№1044,1045,1050,1054,1060,1070,1072,1074,1095,1101

История

$37-38(учить),выпис. в тетрадь даты;

-6 кл. https://naurok.com.ua/prezentaciya-imperiya-aleksandra-makedonskogo-143745.html посмотреть видеоурок

Составить портрет Александра Македонского (выбрать факты из жизни )

География

$37-38(учить ,отв. на вопр.)знать понятия

Основы здоровья

$25 вивчати

Труд

Працювати над проектом :скласти тех- карту (презентація 8 фото з поясненням етапів створення виробу «Серце»)

Фізична культура

Стрибки через скакалку ,багаторазові стрибки на одній нозі; піднімання тулуба з положення лежачи;присідання на двох та одній нозі; багатоскоки.

Інформатика

$2.1-2.4 створити комп’ютерну презентацію на 5 слайдів

https://www.youtube.com/watch?v=U9Rpfrf7pWw

https://www.youtube.com/watch?v=e3dw1V1APsI

7 клас(домашні завдання)

предмет

завдання

История

- 7 кл. История укр https://naurok.com.ua/mongolska-navala-na-ukra-nski-zemli-118493.html посмотреть видеоурок и выполнить тесты в тетради

Українська мова

Вивчити параграф 31-32, виконати впр. №357, 362, 369, 376, 377

Українська література

1)Читати, знати зміст, відповідати на питання с.212-242

2)дати письмові відповіді на питання с.242 №6, 10

Русский язык

Выучить параграф 32-33, выполнить упр.№ 164, 166, 169, 170, 172

Литература

Прочитать «Последний дюйм» Дж. Олдриджа, записать тему, идею, жанр.

Алгебра

Повторити формули, №722, 724

Геометрія

Прочитати «Признаки равенства прямоугольных треугольников», №503, 507

Фізика

Теорія параграф 21, скласти конспект, впр.21 №1-4-реш.

История Украины

Параграф 15 вчити, виписати дати

Вс. история

Параграф 18 (Франція) вчити, виписати дати.

Географія

Параграф 35-36 (учить), составить табл. стр. 172 после параграфа 36.

Англійська мова

с.126-127 впр.4 (чит. і відповідати на питання), с.127-вчити слова, с.130 впр.9 (пис.), с.133 вчити слова

ІЗО

Створити рекламний плакат або концертну афішу

Труди

Сконструювати та оформити виріб з вторсировини

Музика

Інформатика

Параграф 4.3, 4.4 повторити, 4.5 усно відповідати на питання.

https://www.youtube.com/watch?v=cI9swlwZ8OY

https://www.youtube.com/watch?v=Jr-V5FzaCgk

Фізкультура

Стрибки через скакалку; згинання і розгинання рук в упорі лежачи; піднімання тулуба з положення лежачи; присідання на двох та одній нозі; багатоскоки.

География

7 кл. https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-vnutrenni-vodi-pivnichno-ameriki-155176.html посмотреть видеоурок

https://nus.org.ua/news/inglish-na-izi-z-yavyvsya-onlajn-kurs-pidgotovky-do-zno-z-anglijskoyi/

8 кл.

Домашние задания 12.03-20.03.20

предмет

задание

Химия

1.Основания. S 31 Выполнить упражнение №99,100 ст. 162

2 Химические свойства оснований. S 38 Выполнить упражнение №136,138 ст. 203

Украинский язык

Вивчити ⸹ 34,35. Виконати вправи № 346, 344,359, 364, 365

Украинская литература

1. Прочитати стор. 142-176, знати зміст, розкрити образи Славка, Лілі, Стефка, Юлька (письмово)

2. Заповнити літературний паспорт повісті (письмово)

Русский язык

Выучить ⸹ 32-35. Выполнить упражнение № 211, 218, 224.

Литература

Читать стр 248- 260. Ответить на вопросы ст. 260 ( устно) письменно ответы на вопросы № 7, 8, 17( ст. 260-261)

Алгебра

Выучить формулы корней квадратного уравнения № 507, 509, 512, 514.

Геометрия

Решение задач по теме: «Теорема Пифагора» № 572, 576, 601, 604, 606, 610, 612.

История Украины

⸹ 24-25 – учить . Знать содержание договоров ( Бахчисарайский мир, «Вечный мир»)

Заполнить таблицу стр. 186. № 17 по ⸹ 25

Всемирная история

⸹17 учить . Выписать даты по ⸹ 17. Отвечать на вопросы. Таблица стр. 136 № 12 по ⸹ 17.

География

⸹32-33 учить. Составить таблицу по ⸹, стр.172 ( после ⸹33), практическая работа по контурным картам – определить зоны смешанных лесов, лесостепей.

Английский язык

С. 153 № 5(в), (с)- письменно.

С.153 № 7 – читать.

С. 159 № 5 (отвечать на вопросы)

С.163 №1 ( отвечать на вопросы письменно)

С.168 упр. 8,9,10

С. 182 №1,2

С. 183 – учить слова

С. 184 № 4 ( устно ) + правило

Биология

1.Слуховая сенсорная система S3

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-sluhova-sensorna-sistema-budova-vuha-153573.html

2.Cенсорная система вкуса, обоняния S40

Виполнить тест https://naurok.com.ua/test-z-temi-sensorni-sistemi-143842.html

Немецкий Язык

Стр.120-121 № 1,3, 4 – письменно . Новые слова выучить и внести в словарь.

Стр 126-127 №2,4,5- письменно . Новые слова выучить и внести в словарь.

По печатным тетрадям урок 46, 49

Основы здоровья

⸹ 20 выучить.

Ответить на вопросы- устно .

Пройти тест на знание сигналов регулировщика по ссылке

https://onlinetestpad.com/ru/test/56676-signaly-regulirovshhika

физика

⸹30- повторить . Лабораторная работа « Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра.»

⸹ 31выучить Лабораторная работа «Изучение последовательного соединения проводников»

⸹ 32 – выучить. Лабораторная работа « Изучение паралельного соединения проводников».

Эл. Ссылка: уаndex/fr/video/preview/

Лабораторные работы записать в рабочие тетради.

Труды

Работать над проектом - https://paper-art.jimdofree.com/tutorials/герберы/

Искусство

Проект о музыканте или муз. Группе по плану упр. 8 с. 155

Информатика

⸹3.1; ⸹3.2 – повторить.

⸹3.3 – ответить на вопросы ( устно)


https://www.youtube.com/watch?v=NKXF8KqubC0

https://www.youtube.com/watch?v=8UtZyEXd8lY

https://www.youtube.com/watch?v=rGTEeuTR4pE

Физкультура

Отжимание в упоре лежа;

Поднимание туловища в упоре лежа;

Присидание на одной ноге;

Прыжки, подкидывание мяча вверх и ловля его в прыжке. Упражнения на растягивание.

География

8 кл.https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-zona-mishanih-ta-shirokolistih-lisiv-ukra-ni-143948.html посмотреть видеоурок

История

8 кл. История укр. https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-ru-na-148179.html посмотреть видеоурок

- 8 кл. Всемирная истор.https://naurok.com.ua/prezentaciya-franciya-v-hvi--1-pol-17-st-151584.html посмотреть видеоурок

Домашние задания 9 класс 16.03-20.03.20

предмет

задание

Украинский язык

Пар.24,25 учить,выполнить упр.№328,319,329(1,3 зад.),337,338

Украинская литература

Напамять«Доля»,уривок «І мертвим,і живим»,читати,знати зміст поеми «Катерина», «Ісаїя.Глава 35»Письмово :літературний паспорт творів «Наймичка», «Катерина», « Ісаїя…».Письмово :розкрити образи Катерини і Ганни,порівняти.

Математика

Подготовка к ДПА ( сборник 2013 г.)В-т 27,34,35(І н). В-т 5,4,11

(2 н.)

Анг.яз

стр.132-133 упр 5чит. ;стр.134 упр.6-7а,б;стр.135 слова ; стр136 упр.9

История Укр.

НЕМ.Яз.

История Всем.

Пар.№21(учить п.1,2,3,4)выписать понятия,отвечать на вопросы

ст.95 упр.2-3; стр.96 упр.6,8;стр.97 учить слова упр №2; упр 3,3б стр.98; стр 99 упр. 4

Пар.10(учить)отв.на вопросы,знать о гражданской войне в США,выписать даты

9 кл. всем. Истор.https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-gromadyanska-viyna-u-ssha-rekonstrukciya-pivdnya-135313.html посмотреть видеоурок

География

https://naurok.com.ua/testoviy-kontrol-z-temi-metalurgiyne-virobnictvo-115164.htm посмотреть видео и выполнить тесты

Право

Пар.№15(читать,знать понятия,выполнить зад.№3 на ст.117

Труды

Работа над проєктом «Изделие для собственных нужд» (с использованием нескольких техник)Создать технологическую карту изделия.

География

Пар. №24-25(читать,учить)ответить на вопросы после парагр..На конт картах указать регионыметаллургии в Украине.(черная и цветная)

Информатика

Пар.9.2 ,9.3 10.1(ответить на вопросы после параграфа)

https://www.youtube.com/watch?v=4FTa67nVbIU

https://www.youtube.com/watch?v=BMWwDkAMIk8

https://www.youtube.com/watch?v=tXX7yfYqlLg

Физкультура

Упражнения на растяжку,згибание и розгибание рук в упоре лежа, пр.на одной ноге,на двух ногах подтягивания на перекладине, поднятие туловища с позиции лежа

9 класс

Рус.язык

$26-29 упр.163,164,171,174,176

Стр.144-145 тесты

Самостоятельная работа

Бессоюзное сложное предложение

1Какое из следующих утверждений является неверным ?

А. Смысловые отношения в бессоюзных сложных предложениях зависят

от содержания входящих в них простых предложений.

Б. Между частями бессоюзного предложения ставится тире, если второе

предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом.

2.Допишите предложения, образуя бессоюзные сложные

А. Совесть потеряешь... (условие)

Б. Предметы потеряли свою форму (пояснение)

В. Мы хорошо отдохнули (вывод или результат)

3.Укажите бессоюзное сложное предложение (знаки не расставлены).

А. Как дерево роняет тихо листья так я роняю грустные слова.

Б. Для счастья нужен мир и не нужна война.

В. Деревья гибнут лес не умирает.

4.Перестройте сложные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

А. У меня в руках новая книга и я чувствую, что в мою жизнь вошло

что-тоживое, говорящее, чудесное.

Б. Дождик кончился сразу, а туча пошла дальше, и показалось солнышко.

5.Продолжите предложение Юноша говорил мало..., чтобы предложения получились следующих типов:

А. Простое с однородными членами (без союзов);

Б. Бессоюзное сложное, между частями которого нужно поставить запятую.

6.Запишите предложения, соответствующие схемам:

А. [ ] : [ причина ] Б. [ сущ. ], ( который )

7.Какова роль двоеточия в предложении Был праздник, послеобеденное время: хутор казался необитаемым?

А. Указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

Б. Отделяет прямую речь от слов автора.

В. Выделяет вводное предложение.

8.Начертите схемы к следующим предложениям (знаки не расставлены):

А. Догорал апрельский свежий ветер по лугам холодный сумрак лёг.

Б. Зазвучали шорохи рассвета и небо стало багровым.

9.Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении:

Пробовал бежать – ноги от страха не двигались.

А. Содержание первой части предложения противопоставлено

содержанию второй части.

Б. Предложение рисует быструю смену событий.

В. Вторая часть содержит в себе вывод, следствие из того, о чём

говорится в первой части.

10.Запишите предложение, расставляя знаки препинания.

Край тёмной тучи выдвинулся из-за густых вершин над поляной ветви сосен замыкавших поляну закачались под дуновением ветра и лесной шум пронёсся глубоким усилившимся аккордом..

Литература

1.Дочитать « герой нашего времени»

https://youtu.be/HSfIKeqkkhg

2.Напишите эссе «Первое знакомство с Печориным»

3.Анализируя повести, составляющие «Журнал Печорина», необходимо рассмотреть, как раскрывается внутренний мир героя. ОбразПечорина. (письменно)

4.Подготовить материал к теме «Любовь в жизни Печорина. Женские образы романа и их роль в раскрытии характера Печорина». письменно

1. Печорин и Бэла

2. Печорин и девушка-ундина

3.Печорин и Мери

4.Печорин и Вера

9класс. Биология

1.Популяция живих организмов.S 40. cт.220 подготовить письменные ответы на вопросы 11-14

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-biologi-populyaci-zhivih-organizmiv-ta-h-osnovni-harakteristiki-147507.html

2.Эволюционные факторы S 41.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-evolyuciyni-faktori-mehanizmi-pervinnih-evolyuciynih-zmin-137163.html

9класс Химия

1.Карбоновые кислоты S 33 Выполнить упражнение №406,405 ст. 188

https://naurok.com.ua/prezentaciya-odnoosnovni-karbonovi-kisloti-143838.html

2.Химические свойства карбоновых кислоты S 33 Подготовить проект «Экотрофология-наука об экологическо- безопасном питании»

Кол-во просмотров: 609

Комментарии

Новости

Опрос

Хто відвідував наш сайт?

Календарь

Предыдущая Апрель 2020 Следующая
ПВСЧПСВ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930